《幸福》导学案
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作者: 上传者：tomacc 日期：15-09-25 |
罗洛
导学
教学目标:
1.了解该诗的内容及作者对幸福的深刻理解。
2.明确诗中的意象,学会透过意象领会作品的思想感情,认识幸福并感受幸福。
3.揣摩理解诗中的比喻、拟人、等手法的运用及其表达效果。
4.初步掌握朗诵诗歌的技巧，背诵这首诗。
学时安排：一课时
自学
作者：罗洛当代诗人。
一、扫清字词障碍。注意圈点出自己没读准的字，正音。
林莽(mǎng) 旷(kuàng)野 贪婪（tan）
二、学生自由放声诵读全诗，初步感知诗歌内容。
1、读一读
学生自由朗读，要求能读准字音，力求能有节奏、有感情地朗读
2、思一思
（1）1—3节通过哪些具体的形象表现了诗人对幸福的理解？
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| 标题： |
《幸福》导学案 |
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4K |
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