《悬崖边的树》导学案
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作者: 上传者：admin 日期：13-07-23 |
★学习目标
1、体会诗歌的特点，感受诗歌的节奏感和音乐美
2、通过朗读把握诗歌的思想内涵。
3、学习借物喻人的方法，思考作者借悬崖边的树的生活态度讴歌了怎样的人生。
★学法指导
对于诗歌的学习首先要搞清诗歌的创作背景，通过反复诵读，将独立思考与合作探究结合起来，体会诗歌所创造的意境，进而把握诗歌的主旨。
学习步骤：
一、课前预习：
通过资料查询，了解关于作者曾卓及作品创作的背景：_________________________________________
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二、品读课文，分组探究
一读感知节奏与韵律：【关于诗歌的朗读：朗读的节奏包含哪些内容？大致有语音高低、语调轻重、气息强弱、节奏快慢等，其中最重要的是两条，一是语音高低，二是节奏快慢。把握好了这些，抑扬顿挫自然发生，诗歌朗读的艺术效果也就自然发生。?
说到诗歌的语言节奏，可能问题相对简单一些。古诗的语言节奏是天然形成的，朗读者无师自通能掌握；现代诗歌的语言节奏则需要朗读者自行分割，在他的眼里诗歌不是文字的排列，而是词或词组的排列，按词和词组朗读，使语言节奏分明了然。
如。郭沫若《天上的街市》的语言节奏，
你看，/那浅浅的/天河，
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| 标题： |
《悬崖边的树》导学案 |
| 文件大小： |
6K |
| 文件格式： |
rar |
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