《我们家的男子汉》教案7
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作者:zl33902722 上传者:admin 日期:13-07-08 |
我们家的男子汉
1.教学课时:1课时
2.学生课前准备
1) 预习疏通字词
2) 百度了解辩论赛的流程规则.
3) 为是否是男子汉辩论赛做准备.
教学课题
新授课文是苏教版语文七年级下册第二单元童心童趣主题下的第四课。
本单元主要是让同学们在欣赏美文的同时回味温馨的欢乐时光,在回味中思考,从而对世界观人生观的形成产生积极影响。
本课对于男子汉的解读于无形中告诉同学们男子汉是什么,很适合适时进行阳刚教育,培养负责任敢担当意识。
教材分析
这篇课文生动而细腻地描写一个男孩子成长的过程,刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。脉络清晰,观察细致,描写细腻,用语幽默。
一、教学重点:
1.“男子汉”逐渐成熟、自主自立、刚强坚毅的性格特征。
2.以人物性格特点分类组织安排材料的方法;细致的观察和细腻的描写。
3.生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。
二、教学难点:
在辩论中正确认识“男子汉”形象,尤其要区分“男子汉”气质同义气、伟人的区别。能从辩论举例中认识“男子汉”阳刚而又平常的一面,从而正确指导自己的行为。
教学方法
文中的男子汉实际上是个两三岁的小男孩,这本就是有争议的话题,采用辩论赛的方式容易调动学生参与的积极性,也能在辩论中激发斗志,锻炼有针对性的发表观点能力。采用小组讨论的方式分析文章的写作特色,能降低问 | |
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《我们家的男子汉》教案7 |
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zl33902722 |
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