《成语：中华文化的微缩景观》导学案
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作者: 上传者：admin 日期：12-04-08 |
《成语：中华文化的微缩景观》导学案
【学习目标】
1、思想教育：让学生通过学习成语，了解博大精深的中华传统文化
2、识 记：不断积累并梳理成语，增强语言的表达效果
3、理 解：正确理解成语的含义，学会准确恰当地运用成语
4、综合应用：梳理高考考过的重点成语，做到能正确运用成语
【学习难点】
1、正确理解成语含义，学会准确恰当地运用成语。
2、辨析容易混淆的成语，有的放矢，加强积累。
【学法指导】
讨论法；发现法；归纳法；实践法
【学习课时】1—2课时
【学习过程】
一、导入（多媒体）
成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的固定短语。汉语成语承载着博大精深的中华传统文化信息。成语运用准确，能增强语言的表达效果；运用不当，则让人啼笑皆非。
有一篇学生作文这样写道：
我的家
我的家里有爸爸妈妈和我三个人，每天早上一出门，我们一丘之貉就分道扬镳，骨肉分离，晚上才能殊途同归。
爸爸是建筑师，每天在工地指手画脚；妈妈是售货员，每天在商店里来者不 | |
| 标题： |
《成语：中华文化的微缩景观》导学案 |
| 文件大小： |
13K |
| 文件格式： |
rar |
| 作者: |
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