《你是你的船长——寄语十五岁》练习题
|
|
作者: 上传者：admin 日期：12-02-29 |
习题精选
——寄语十五岁助学指要
这是一位家长在女儿所在班级举行的一次主题班会上的发言。这个发言完全符合演讲的基本特征，具有以下特点：（1）面对一定数量的听众，公开发表个人思想、观点、看法。（2）有中心，有条理，结构比较完整；（3）带有鼓动性。
这是一次成功的演讲，具有生活的真实与质朴，可以激励听众。学习时，注意认真体会。
读读练练
一、基础知识及其运用
1给下面加点的字注音。
呱呱坠地（ ） 掐一掐（ ） 抽屉（ ）
·· · ·
心扉（ ） 歧视（ ） 鄙视（ ）
· · ·
2解释下面成语中加点的字，并用这两个成语各造一个句子。
居高临下：
·
无动于衷：
·
3下列语句中加点的词语能否交换顺序？
（1）再推下去，除了在亲人之间有这种互相感受、互相沟通、互相分担之外，对其
·· ·· ··
他人，甚至不认识的人是否也能有这种感受？
（2）希望你们将来成为一个有同情心、有正义感的人，这样，中国的未来才有希望！
··· ···
二、整体理解
在孩子们集体过十五岁生日的主题班会上，作者作为学生家长代表，在自己的演讲中提出了一个什么问题？围绕这一问题，作者是怎么一步步启发学生思考的？请将其思路列出来。
提出的问题：
思路：
三、课内语段阅读
①既然我们有这样的能力，我们（ ）可以敞开自己的心扉，用我们自己的眼睛和耳朵，没有障碍地去感受这个世界和世界中的人们，于是，“一身化作千万身”，许许多多人的幸福和快乐便都印在我们的心中，许许多多人的不幸和痛苦便都看在我们眼里。
②为什么会这样？（ ）人类原本是一个不可分割的整体，我们不是孤独的、孤立的，作为人类成员我们在生命的根部都是联系在一起的。从这个角度来看，在平时的生活中，我们就不应该对别人的弱点和不幸抱讥讽嘲笑的态度，不应该对别人暂时的失败或某些缺陷持幸灾乐祸的立场，（ ）你自己也同样会有弱点、不幸、挫败或缺陷。你没有任何理由对别人居高临下、歧视或鄙视，没有任何理由伤害或继续伤害一个人。
1在括号内填上适当的关联词。①段中的关联词表（ ）关系，②段中的关联词表（ ）的关系。
2怎样理解“一身化作千万身”的含义？用文段中的话作答。
3以上文段的中心观点是什么？是怎样论证的？
4请你举例支持、证明该文段的观点。
四、课外拓展演练
王军山老人有三个儿子，一个女儿，30多年前又捡到不知是谁丢在她家门口的一个弃婴。她含辛茹苦地把他们抚养成人。她感到欣慰，感到满足，亲友们都羡慕她福气好，将来吃穿不用愁。她节衣缩食地造起了楼房，相继给儿子们成了婚，并且成了孙子们的“廉价保姆”“全自动洗衣机”，带孩子，煮茶饭，样样都得干。一年又一年，孙子长大了，她还不得休息。按理说，劳动了大半辈子，也该让晚辈伺候伺候享享清福了。可是，那一大群儿孙们，为了老人的赡养问题，相互推诿，争吵不休，而且大动干戈，将年迈的老人像踢皮球一样踢来踢去。可怜的王奶奶造了那么多的房子竟无栖身之地，聚集了那么多财产竟无吃喝这处。她悲痛万分，后悔自己养了一群狠心的狼。时间一长，老人身体每况愈下，慢慢地丧失了自理能力，这更加加深了儿孙的厌恶，他们绞尽脑汁，寻求方法，看如何把老人处埋掉。有一天，儿孙们凑到一起，来到神志不清的老人面前，说是送老人去医院，要老人什么也不要说，然后把老人送进了火葬场。可怜的王奶奶久久地躺在拉尸车上，静静地等着医生来为自己检查，想着回家怎么报答儿子对自己的关照……朋友们，你们不要以为这是耸人听闻，这是发生在我们身边活生生的事实啊！（节选自谢伦浩《愿天下的父母都幸福》）
1含辛茹苦、节衣缩食、“廉价保姆”、“全自动洗衣机”这些词语表现了王军山老人对待儿孙们的什么态度？从文中找出写儿孙们对待王军山老人的词语。
2“将年迈的老人像踢皮球一样踢来踢去。”这一句运用了什么修辞手法?结合文段体会其作用。
3文段前后对比，突出了王军山老人的不幸遭遇。请对此发表你的看法，加以评述。
4给该文段加一个合适的标题。
参考答案
《你是你的船长》一、1(略) 2（略） 3（1）不能。感受、沟通、分担是按人的思维行动这一逻辑顺序排列的，交换后造成混乱，不合事理。（2）不能。同情心是正义感的基础和前提，一般情况下不能交换。 二、作者希望学生们养成公平、公正的观念，做一个有同情心、有正义感的人。①掐一掐你们的胳膊或自己的脸，看疼不疼？②我们当然知道自己的疼痛，但别人是不是也知道我们的疼痛呢？③别人能够感到我们的疼痛，而我们是不是也能够感到别人的疼痛？ 三、1就，因为，因为，条件，因果 2许许多多的幸福和快乐便都印在我们的心中，许许多多的不幸和痛苦都看在我们的眼里。 3“一身化作千万身……便都看在我们的眼里。”道理论证。 4（略） 四、1尽心尽力地抚养儿女，又全心全意地养育孙子，相互推诿、争吵不休、大动干戈、像踢皮球、厌恶、绞尽脑汁。 2比喻。形象地写出了儿孙们对老人不负责、不愿赡养，相互推诿的情状。 3（略；言之成理即可） 4“天理何在”或“呼唤良心”等。
| |
|
＊ 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传，版权归原作者所有，如有问题，请及时联系我们。
＊ 本站所有的数据都是本地下载，不可能出现不能下载，下载不成功时，请一直重试下载，如果一直不成功，可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明！
|
|
|
|
|