《雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌》预习学案
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作者:杨德琪 上传者：admin 日期：11-03-03 |
雨说
——为生活在中国大地上的儿童而歌
宁阳六中 设计人：杨瑞春
【预习目标】：
1、能够有感情地朗诵诗歌，要求读准字音，读出停顿。
2．学习拟人、比喻、反复等修辞手法，体会它们在形象塑造、表情达意中的作用。
3．理清诗人的创作思路和诗歌的结构，体会诗歌形象的逐层勾勒和作家情感的逐步
展现。
【预习重点】：
诵读诗歌，体会感情。
【 预习任务】：
1、有感情地朗读诗歌，理出诗作结构，并为诗作的四个部分命名。
2、诗作是第几人称写作?是什么修辞手法?
3、：在第一节到第五节中出现过哪些景物?
4、概括出诗中雨到来之后大地的景象。
5组织学生讨论：如何理解“只要旗子笑，春天的声音就有了／只要你们笑，大地的希望就有了”这句话?
6、最后一节诗中哪些词句暗示了雨的命运?
【预习诊断】：
1、给下列诗句中加点字注音。
①当田圃（ ）冷冻了一冬禁锢（ ）着种子。
②当鱼塘寒浅留滞（ ）着游鱼，小溪渐渐喑哑（ ）歌不成调子。
③别忙着披蓑（ ）衣，急着戴斗笠（ ）。
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| 标题： |
《雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌》预习学案 |
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3K |
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rar |
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杨德琪 |
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