我骄傲，我是一棵树·课后练习

1．给下列加粗的字注音。

（1）磅（    ）礴    （2）淙淙（    ）    （3）香醇（    ）

（4）柔嫩（    ）    （5）屹（    ）立    （6）矢（    ）志

（7）瀚（    ）海    （8）仆（    ）人    （9）颤（    ）动

（10）懊（    ）悔   （11）黝（    ）黑   （12）戈（    ）壁

2．根据拼音写汉字。

（1）fù（    ）盖    （2）抵yù（    ）   （3）休qì（    ）

（4）chì（    ）烈   （5）粗cāo（    ）  （6）枯wěi（    ）

（7）fù（    ）予    （8）zhù（    ）就

基础题

阅读下文，回答问题。

无论是红色的、黄色的或黑色的土壤，①

我都将顽强的热情的生活。

哪里有孩子的哭声，我便走去，

用柔嫩的枝条拥抱他们，②

给他们一只只红艳艳的苹果；

哪里有老人的呻吟，我便走去，

拉着他们黄色的、黑色的、白色的多茧的手，

给他们温暖，使他们欢乐。

我愿摘下耀眼的星星，

给新婚的嫁娘，作闪光的耳环；③

我要挽住轻软的云霞，

给辛勤的母亲，

作擦汗的手帕。

雨雪纷飞——

我伸展开手臂，覆盖他们低矮的小屋，

作他们的伞，

使每个人都有宁静的梦；

月光如水——

我便弹响无弦琴；

抚慰他们劳动回来的疲倦的身子，

为他们歌唱。

我为他们抗击风沙，

我为他们抵御雷火。④

3．将①改为“无论在哪里”行吗？为什么？

答：________________________________________________

4．②处“用柔嫩的枝条拥抱他们”表明“我”怎样的心灵，从文中再找出这样的两三句诗句。

答：________________________________________________

5． ③处大胆想像，使诗生辉，请你也分别以“星星”、“云霞”作本体，大胆想像作喻。

答：________________________________________________

6．试就④即第4节分析诗人是如何从多角度反复吟唱来表现美好心灵的。

答：________________________________________________

7．根据提供场景，运用下面的词语写一段话（不低于30字）。

（1）暴雨  大树  小学生（表现惊惧）

答：________________________________________________

（2）微风  小树  中学生  （表现欢快）

答：________________________________________________

能力题

阅读下文，回答问题。

怀念陈景润

庞余亮

这个成功的人，虚弱的人

全身裸露青筋的人①

像一种哲学在坚持

又像一声宿命在演绎

为什么会这样——因为永恒

他苦苦地眺望

他反复地演算

他不停地抽搐……②

哦，在寂寞中咬牙抽搐的人

在人群中着黑衣的

我多想知道你

对命运猜想的证明——③

但这是绝望——多少人已忘记了你

我还在默默叨念你

叨念你的笨拙你的智慧④

叨念你的执著你的痴迷，陈景润！⑤

8．①开头这种白描的表现手法有何作用？

答：________________________________________________

9．②三句诗构成一组排比，其作用是什么？

答：________________________________________________

10．试分析③从何处可见作者立意的升华？

答：________________________________________________

11．④很有哲理性，联系陈景润的实际，谈谈“笨拙”在何处？“智慧”在何处？

答：________________________________________________

12．⑤处作者再次呼唤“陈景润”，包含了怎样的感情？

答：________________________________________________

参考答案

基础题

1．（1）páng（2）cóng（3）chún（4）nèn（5）yì（6）shǐ（7）hàn（8）pú（9）chàn（10）ào（11）yǒu（12）gē

2．（1）覆（2）御（3）憩（4）炽（5）糙（6）萎（7）赋（8）铸

能力题

3．不行，改了以后就不符合诗歌形象性的要求。

4．表明我心灵的美好。

如：哪里有老人的呻吟，我便走去，拉着他们黄色的、黑色的、白色的多茧的手，给他们温暖，使他们欢乐；雨雪纷飞——我伸开手臂，覆盖他们低矮的小屋，作他们的伞，使每个人都有宁静的梦。

5．略

6．从雨雪天、从夜晚、从有风沙时、从有雷火时等多个角度来反复吟唱。

7．略

创新题

8．展示陈景润特殊的外貌，给读者一个明晰的印象，顿生敬佩之情。

9．表达了科学工作之艰辛，对陈景润以高度的赞扬。

10．从日常工作上升到人生、命运这大而沉重的话题。

11．笨拙在日常生活，智慧在科学贡献。

12．这是一次深情的呼唤，虽无溢美之词，但看得出作者对陈景润无限崇敬，仰慕之情。