在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话·同步训练
（一）基础知识
1．下列各组词语中有错别字的一组是
[ ]
A．英雄辈出 关怀备至 同心同德 相辅相成
B．永保生机 至高无上 举止安详 吉祥如意
C．一泻千里 水泄不通 事必躬亲 毕恭毕敬
D．屈指可数 委曲求全 瑕瑜互见 无暇顾及
2．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
[ ]
①每次学校交待任务，他总要找借口________。
②听了张老师的作文指导课，都觉得________匪浅。
③在国产片面临危机的情况下，加强电影剧本的创作，已是________了。
A．推脱 收益 迫在眉睫 B．推脱 收益 刻不容缓
C．推托 受益 迫在眉睫 D．推托 受益 刻不容缓
3．下列各句中，加粗的成语使用恰当的一句是
[ ]
A．中国共产党经过百折不挠的斗争，终于胜利地建立了新中国。
B．朱先生小时候经常蹲在教室窗下听父亲讲课，父亲无意间发现，便让他登堂入室，成为最年幼的学生。
C．解放前，爷爷在地主家做长工，吃的是粗茶淡饭，睡的是狗窝猪棚。
D．可以断言，所有大大小小的知识分子，没有得到这位“不说话的老师”指教的，绝无仅有。
4．下列各句中，没有语病的一句是
[ ]
A．在夜阑人静的时候，我总爱打开窗户欣赏从柳林送来的风吹柳树的响声。
B．经过整顿，场内外秩序明显好转，观众出入场不再互相拥挤。
C．我们班很多同学都喜欢做培养解题思路的题目。
D．在一些同学对他的工作不理解的时候，也曾使他感到委屈。
5．下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是
[ ]
①河北队出线希望渺茫，它在第二轮比赛中虽以三比一战胜了山西队，但（a．以零比三输给了辽宁队 b．辽宁队三比零打败了它）。
②论学习，小张比他哥哥强得多，不仅比他哥哥学得扎实，而且比他哥哥学得（a．活b．灵活）</PGN0044B.TXT/PGN>
A．①a②a B．①b②b
C．①a②b D．①b②a
6．填入横线，与上下文衔接最好的一项是
[ ]
记得第一次，我进考场时，遇到一位监考官，________，怀疑我是“冒牌货”，对我的证件反复查检，直至确认无误，才让我入场。
A．他现在充满惊疑的眼光
B．就被惊疑的眼光所注视
C．他用惊疑的眼光注视着我
D．就看见他的眼光中充满了惊疑
（二）阅读
1．阅读文段，回答问题。
希望你们坚持学习科学文化与加强思想修养的统一。首先要刻苦学习，掌握现代科学文化知识，这是成才的重要前提。要学有专长，同时努力拓宽知识面，用人类社会创造的一切优秀文明成果丰富和提高自己。求知与修养相结合，是中华民族的一个优秀文化传统。没有好的思想品德，也不可能把学到的知识真正奉献给祖国和人民，也就难以大有作为。青年时期注重思想修养，陶冶情操，努力树立正确的 ________，对自己一生的奋斗和成就将会产生长远而巨大的作用。
希望你们坚持学习书本知识与投身社会实践的统一。要健康成长，不仅要学习书本知识，而且要向社会实践学习，自觉地投身于火热的改革开放和现代化建设实践。人民群众的社会实践，是知以常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是青年锻炼成长的有效途径。青年人要立志到祖国和人民最需要的地方去，到条件艰苦的地方去，磨炼意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高。艰辛知人生，实践长才干。这是古往今来许多人成就一番事业的经验总结。
（1）在画横线处重新排列下列三个概念[ ]
人生观 世界观 价值观
（2）找出这两段话运用的修辞手法[ ]
（3）这两段话的语言特点是：________
2．阅读下面一段文字，完成（1）～（5）题
民风，一条源流交汇的河
民风，既可透过静态视角阐述它“国脉所系”的重要性，也可从动态角度描述它源远流长。一个发展到今天的民族风尚，有祖先的投影，也有现实的折射。
一根针掉在地上，一个中国人可能迅速把目光投向他大致估测的地方，一个德国老太太则可能在地上画许多方格，一格一格地搜寻。德国人如此严谨，可从古日耳曼人那里找到某种源头。古日耳曼人信奉泛神论，相信周围所有事物都附有神灵，做事虔诚，惟恐亵渎神灵。他们的认真有深刻的宗教背景，有时这种认真达到一种不分青红皂白的狂热境界，让世人瞠目结舌。他们做好事认真，做坏事也认真。而认真偏偏出效率：①；遵纪守法时，是世界顺从的公民，蓄谋肆意报复时，邻邦就灾难降临。
1945年春，日本败局已定。当时日本国内喊的口号是，一亿国民宁肯玉碎不要瓦全。太平洋上，神风队的自杀飞机成百架地撞向美舰，惊得美国大兵“周身血液凝固”。许多踏着木屐的日本妇女也拿起竹枪木剑挥舞操练，准备最后一拼。滇西日军两个联队阻击卫立煌远征军，最后全部战死，无一生还。这时，战略分析家扎卡里斯上校向五角大楼提交了一份研究报告，指出日本虽高扬武士道，但历史上每一场战争的失败者总是投降。这一年9月2日，日本外相重光葵痛苦地跛着受伤的腿爬上密苏里号战舰，向战胜国签字投降。
日本与德国在近代迅速崛起中，既获得许多好的素质，也获得一些不如人意的品性，例如某种民族暴发户性格。它们都是由地位卑微处发达起来的。德国在40年代战争中被打得山河俱破；日本历史上一直做中国的学生，到了近代又被美国佬扭着耳朵打着屁股强迫“开国”。他们一旦强大起来，就刻意表现其优越感，大吹大擂地说着自己，恶声恶气地奚落别人。这有点像现时某些突然发起来的个体户，一面拨弄“大哥大”，一面斜着眼角看着旁边有没有人注意自己。他们的现实的自尊的形式折映出以往自卑的历史。这恰恰表明________②、自尊与自信在他们还只是需要虚张声势地加以表白的东西。战后，两个民族都作了反省，力图批判和消解那种伤害他人的民族性格。
一个人或一个民族，在困境中最能显示意志和韧劲，在盛况中则最能显示气度和修养。今天德日两大民族所需要的正是如何善待其他民族的气度，它们古老的民风之河流到了今天，不知能否再汇入新的清澈之水。
（1）第二段中提到“认真偏偏出效率”，请依据上下文，在横线上写出对这里的“效率”的解释文字（25字之内）。
________________________________________
（2）第四段说日本与德国“现实的自尊的形式折映出以往自卑的历史”，这“恰恰表明”：
[ ]
A．他们以往自卑的历史发展成为现在的自尊。
B．他们还没有真正从往时的自卑中解脱出来。
C．他们反叛了以往的自卑、变得自尊。
D．他们已完全从往时的自卑中解脱出来。
（3）依据下面提供的有关美国人的材料，请按本文的观点，概括出美国人的两种基本性格特征（不超过40字）。
美国人的来源，主要是移民。
最早的移民情况，有两种人，躲避宗教迫害的新教徒，流放美洲的罪犯。①新教徒的性格基本特征：________________
②流放罪犯的性格特征：________________
（4）根据文意，简要概括德日两个民族风尚形成的过程（不超30字）。
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（5）下列说法，不符合原文意思的两项是
[ ]
A．一个民族风尚形成既有祖先的影响，又有现实的表现。
B．德日两国民族风尚及其形成都是相似的。
C．日本向战胜国投降充分体现了日本民族的风尚。
D．德日两国的“民族暴发户性格”中含有伤害他人的品性。
E．德日两大民族应当注意吸收其他民族的优良品质。
参考答案
（一）1．B 2．D 3．A 4．A 5．C 6．C
（二）1．（1）世界观 人生观 价值观 （2）排比兼比喻句：人民群众的社会实践，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是青年锻炼成长的有效途径。（3）语言浅显易懂，平易流畅，逻辑性强，感情真挚。
2．（1）能把好事做到无以复加，也能把坏事做到罄竹难书（2）B（3）①执着地追求信仰自由，强烈地维护人的尊严，②蔑视权威，不循规蹈矩，敢于铤而走险。（4）德国人由信奉泛神论到做事特别认真，日本人由崇尚武士道到不怕死。（5）B，C。